ワイ(幼少期)「〇せば？」
先生「えっ…？」
ワイ(幼少期)「片方が邪魔なんだよね？〇ばいいじゃん。
警察機関とかあるの？ならしっかり隠蔽のことまで考えてね。うさぎが船など作れるとは思えないし、海に捨てるのが最適解かな」
先生&他の生徒「ひっ…(PTSD)」
これってワイが異常なんか？
これかっこいいのか？
自然体だからわからんのやが…
すげーわ
これが正解やろ
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皆これやろ
分けて食うの方が多いんじゃないか？
（）内が皆これやろって意味や
分けるかあげるかはどっちが多いんやろな
分かりにくくてすまんな
道徳の授業っていかに良い子を演じられるかのゲームやったしな
相手になに伝えれば褒められる(怒られないで済む)かを考えるための授業だと思えば割と意味あるかもな
草
クソ迷惑で草
草
隣のクラス・・・あっ・・・
草
隣のクラス(特別支援)
つよい
お前から避難しただくやんけ
ほーんセンスあるやん
イイネ
ちゃんと伏線回収しててえらい
草
ん？
かーっ！今日も闇見せちゃったわーっ
イッチブチ切れたら記憶なくなるタイプ？
1001： 思考ちゃんねる
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引用元: https://swallow.5ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1606188200/
Source: mindhack
道徳授業「ウサギはニンジンを食べたいです、友達も食べたいと言います」
